Alunni III B

Come anticipato vi pubblico i compiti di matematica e scienze per le vacanze:

per lunedì 7 gennaio matematica ex pag. 113 n° 209 e 210
                                                      pag. 114 n° da 236 a 238
                                    geometria   pag. 191 n° 29 e 35
                                                      pag  196 n° 98 e 99
vi ricordo inoltre che lunedì c'è la verifica di scienze, ripassate luce e suono.

buon lavoro e ci vediamo lunedì. Prof Ferrera

alunni II B

Come anticipato, vi pubblico i compiti per le vacanze :

per mercoledì 9 gennaio matematica ex pag. 129 di Pitagora 2 n° da 221 a 226 e finire tutti gli ex sui numeri relativi sulla scheda n°1 che vi avevo dato la settimana prima delle vacanze.

buon lavoro e ci vediamo mercoledì. Prof. Ferrera

alunni della classe IB

Come vi avevo anticipato, vi pubblico i compi per le vacanze:

per giovedì 10 di gennaio matematica ex pag. 89 da n° 544 a 547 e  pag. 109  n°da 105 a 112.

Buon lavoro e ci vediamo giovedì. Prof. Ferrera

La scrittura, dall'Homo sapiens all'uomo chat

Bellissimo lavoro per lo studio della storia della lingua realizzato dalla S.M.S. "Leonardo Da Vinci/ Dante Alighieri" di Brindisi.

Il lavoro è stato coordinato dalla docente Loredana Vecchio per la classe III G e realizzato nell'A.S. 2001/2002.

Entrando da questa pagina si accede alla Home del portale. Sul lato sinistro c'è la storia della lingua, con approfondimenti sui pittogrammi, le bullae, la scrittura cuneifrome e i vari alfabeti: greco-fenicio, latino e i diversi stili di scrittura.

 

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Migliaia di stelle: google nello spazio

E' una risorsa interessante, oltre che bellissima, da utilizzare in ogni ordine e grado di scuola per l'insegnamento delle geografia e/o della geografia astronomica. Google lancia on-line 100000 stars, un'applicazione che ci porta a spasso per l'universo.

Classi IIA e II B - Giochi e quiz sull'Unione Europea

L'UE cerca di migliorare la vita di tutti noi in diversi modi, ad esempio tutelando l'ambiente, garantendo che il cibo che mangiamo sia sano, abbassando le tariffe telefoniche e degli sms, combattendo la criminalità ... e tanto altro ancora!

L'UE difende anche gli interessi dei bambini e dei giovani. È importante che tu conosca i tuoi diritti e sappia cosa puoi aspettarti dal mondo che ti circonda e cosa non devi accettare.

C'è così tanto da scoprire e questo è il modo migliore per cominciare! Buon divertimento!

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Classi II A e II B: l'Odissea, film del 1969

Pubblico di seguito l'intero film "L'Odissea" del 1969, tratto dal portale YOUTUBE. 

Si tratta di un autentico capolavoro. Buona visione!

• Durata: 370 min
• Regia: Franco Rossi, Piero Schivazappa e Mario Bava
• Aldo Giordani, Dario Cecchi, Fabio Carpi, Vittorio Bonicelli, Giampiero Bona, Mario Bava e Mario Bava
• Prodotto nel 1969 da DINO DE LAURENTIIS CINEMATOGRAFICA - RAI - BAVARIA FILM - JADRAN FILM - ORTF
• Distribuito da: MULTIMEDIA SAN PAOLO (2001)
• Tratto da: omonimo poema di Omero

Dipendenza da FB: il rischio

Nel 2008 la diffusione di Facebook è stata così esponenziale da posizionare l’Italia al primo posto della classifica mondiale dei paesi con maggiore percentuale di incremento utenti.

In inglese vengono definite “Social Network addiction” e “Friendship addiction” e sono una sorta di dipendenza da connessione, aggiornamento e controllo della propria pagina web e da amicizia (detta anche amicodipendenza), o meglio la ricerca di nuove amicizie virtuali da poter registrare sul proprio profilo.

Nello specifico ed in breve Facebook, come altri siti definiti “Social Networks”, rappresenta un aggregatore di persone che cercano e vogliono mantenere contatti con vecchi e nuovi amici, condividendo foto, video e contenuti della propria vita.

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Lavori per Natale

In questa pagina sono raccolti una serie di link che rimandano a risorse di vario tipo dedicate alla festività del Natale.

Ce n'è per tutti i gusti: canzoni, lavoretti, poesie, filastrocche etc... 

Basta cliccare sul link che precede la descrizione delle risorse. Buon Lavoro!!!

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Classi II A e II B: video sull'Odissea

Cercando sul noto portale youtube è possibile trovare una grande quantità di filmati sull'Odissea, utili per approfondire gli argomenti affrontati in classe.

Vi segnalo di seguito parti di film e documentari a tema, sperando che vi interessino e vi siano utili. Buon lavoro!

SuperQuark - Odissea parte I

Superquark - Odissea parte II

Ulisse e Polifemo

Insieme vedremo altre rappresentazioni filmiche sul'Odissea. Questo, intanto, è del materiale che potete visionare autonomamente.

Classi II A e II B - Il meravoglioso viaggio di Ulisse in un gioco multidisciplinare

Come promesso ai ragazzi delle classi seconde, trovate di seguito un gioco istruttivo sul viaggio di Ulisse.

 

Chi non resta affascinato dal viaggio di Ulisse? Anche lo studente più dormiglione è rapito dalle vicissitudini dell'eroe di Itaca, simbolo di intelligenza, astuzia, dedizione, desiderio di conoscenza.

C'è online un interessante programma interattivo che permette di "giocare" con il viaggio di Ulisse, suddividendolo in 14 tappe. Per superare ogni tappa è necessario ricostruire una password... come? Superando delle prove di geografia, storia, matematica e scienze. Alla fine di ogni quiz-esercizio vengono assegnate delle parti separate della parola che lo studente dovrà ricostruire per passare al livello successivo. E così via fino alla fine del "viaggio".

L'iniziativa interessantissima è promossa da Raffaello Editore

Si trova qui

Il tuo stile di apprendimento: un aiuto dalla PNL

Tornando a parlare di stili di apprendimento, mi preme ora proporvi un modello molto interessante che può aiutare un qualsiasi studente non solo a conoscere in generale le modalità attraverso cui apprende un qualsiasi essere umano, ma anche a riconoscere quale sia il suo canale privilegiato che gli permette di apprendere informazioni, conoscenze e abilità. 

Chiamiamo "Canale" - o SISTEMA RAPPRESENTAZIONALE - quella via di comunicazione privilegiata che collega il mondo esterno con l'essere umano, innanzitutto con gli organi di senso e successivamente con i neuroni che lo decodificano e lo rendono intellegibile. In altre parole stiamo parlando di come il nostro corpo e la nostra mente entrano in contatto con il mondo e lo "leggono", lo "interpretano", gli danno significato. Capiremo di seguito cosa intendiamo dire; di seguito l'articolo si svilupperà utilizzando anche slides tratte da un corso di aggiornamento tenuto da me.

Il modello che analizzeremo questa volta

 è tratto dalle teorie della PNL.

Cos'è la PNL? PNL vuol dire Programmazione Neuro Linguistica e studia i processi umani che hanno a che fare con la comunicazione, l'apprendimento e, in generale, l'adattamento dell'uomo all'ambiente che lo circonda.

I principali teorici e fondatori sono JOHN GRINDLER E RICHARD BANDLER. Di seguito una sintetica spiegazione del termine PNL:...

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Prendersi cura del proprio cervello: 6 consigli per farlo funzionare al meglio

Possiamo mettere il nostro cervello nelle condizioni di rendere al meglio? E' possibile ottenere il massimo dalle nostre prestazioni intellettive?

La risposta è certamente sì. Gli esperti segnalano alcuni accorgimenti che, se rispettati, mettono "a punto" il nostro rendimento mentale e rallentano il decadimento cerebrale dovuto al passare degli anni.

1. Fai sport almeno 30 minuti al giorno.

Una buona dose di movimento fisico stimola i muscoli che mandano al cervello la richiesta di una maggiore produzione di sostanze neurotrofiche, come ad esempio il BDNF, il quale aumenta la sopravvivenza dei neuroni e li rende più elastici e dinamici, in grado di effettuare meglio connessioni e aumentare la plasticità del cervello...

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Conosci il tuo stile di apprendimento per imparare meglio e più rapidamente

In questo post riadatto del materiale che ho messo insieme in occasione di un corso di aggiornamento. E' del materiale molto utile per la crescita personale e per il metodo di studio, quindi consiglio di leggere il post molto attentamente.

Apprendere è anche un'arte: si tratta di capire e riconoscere le strategie personali di apprendimento - che variano da individuo a individuo - vale a dire gli stili di apprendimento attraverso cui adatto al mio sistema percettivo gli stimoli esterni. 

Chi scrive, ad esempio, è un irriducibile visivo - cinestesico - uditivo: significa che apprendo pochissimo se mi limito ad ascoltare qualcuno che mi parla, tantissimo se collego il mio apprendimento al fare e al vedere. Altre persone hanno stili dominanti diversi: uno dei miei cugini, ad esempio, apprende moltissimo dall'ascolto, è un uditivo dominante. 

Di questo, però ci occuperemo nel dettaglio nei prossimi post.

A seguire ci soffermeremo sui principali stili di apprendimento.

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Progetto “A Scuola di Cuore”: campagna “Lotta alla morte cardiaca improvvisa nei giovani”

In merito al progetto "A scuola di cuore", nei link sottostanti è possibile scaricare i dettagli dell'iniziativa e il modulo per il consenso della privacy.

1. Dettagli screening cardiologico nelle scuole

2. Modulo Consenso Privacy

Avviso sulle modalità di inizio lezioni e gestioni dei servizi

Si comunica a tutta la comunità scolastica che dal giorno giovedì 13 settembre al giorno sabato 15 settembre le lezioni si terranno soltanto in orario mattutino dalle ore 8.30 alle 12.20.

 

Da lunedì 17  settembre l'orario sarà invece completo - mattina e pomeriggio - dalle 8.30 alle 17.00 con regolare servizio mensa.

 

Il trasporto sarà attivo dal ritorno del primo giorno di scuola, vale a dire dalle 12,20 di giovedì 13 settembre

Disposizioni per le nuove classi I media

A seguito di ulteriori iscrizioni, si comunica che anche per questo anno scolastico 

- 2012/2013 - resteranno regolamente in funzione le 2 sezioni

 per le nuove classi prime.

Si riparte con scuola e lavoro, che stress!

E' un macigno da spostare, una montagna troppo alta da scalare... affanno, stanchezza, riposo notturno alterato, gambe intorpidite e pesanti, malessere...tutto ciò coincide con quello che si prova, di norma, quando è il momento di rientrare a scuola o al lavoro dopo un periodo più o meno lungo di vacanze. In realtà si tratta degli stessi sintomi che sentono sia il giovane studente sia l' adulto quando tornano alla routine quotidiana dopo un periodo di ferie o di inattività.

Generalmente ci si preoccupa un po' e la generale sensazione di stanchezza e malessere può insospettire: "Come è possibile che sono già stanco morto se sono appena agli inizi? Così non arriverò vivo nemmeno alla fine del trimestre!".

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Inizio Anno Scolastico 2012/2013

Inizio Anno Scolastico 2012/2013

 

Si comunica che le lezioni per il nuovo

 Anno Scolastico 2012/2013

 riprenderanno il giorno

 giovedì 13 settembre alle ore 8,30.

A.S. 2012/2013 - Corsi formativi per giovani e adulti

Istituo San Bernardo

Scuola Pritaria

Scuola Secondaria di I grado - Ginnasio - Liceo

Una comunità che cresce

Corsi formativi per giovani e adulti

 

- Corso per il conseguimento della Patente Europea del Computer ECDL con esame in sede in quanto ente certificatore.

 

- Corsi di lingua inglese con insegnanti madrelingua in collaborazione con la Manhattan School of Languages di Frosinone, finalizzati tra l'altro a:

A. Preparazione per certificazioni esami Trinity, Cambridge, Toefl;

B. Field Trips: visite culturali in lingua;

C. Attività ludico didattiche come "Reader's Club" - Letture e dibattiti in lingua;

D. "Speech Club": studiare a fondo i discorsi più famosi di illustri personaggi storici;

E. "Glee Club" - L'uso della lingua inglese nella musica;
 

- Corso di lingua spagnola finallizato al conseguimento della certificazione DELE;

 

- Corso di ginnastica posturale metodo Mézières;

 

- Corso di musica, pianoforte e chitarra;

 

- Corso calcio a 5

 

 

Per informazioni contattare il seguente numero: 0775-283244 dalle 8 alle 13

Oppure inviare una email al seguente indirizzo istitutosanbernardo@virgilio.it in cui specificare nome, cognome, corso di interesse e numero telefonico per essere ricontattati.

I corsi sono aperti a tutti interni ed esterni, giovani e adulti

SCUOLA MEDIA - TECNOLOGIA

Cari ragazzi, in attesa del nuovo Anno Scolastico, vi propongo qualche esercizio per riprendere l'uso degli strumenti per il disegno geometrico.

Per eseguire questi esercizi è necessario munirsi (come sempre) di foglio liscio, matita semidura H o 2H, compasso, una squadra isoscele (45°) e una squadra scalena (30° o 60°) in buono stato, una riga, gomma per cancellare e... BUON LAVORO!

                                           Classe II sez.A e classe II sez.B (ex I A e I B)

1. Squadratura del foglio (pag. 27 "Disegno & Comunicazione") con divisione in 4 parti simmetriche.
2. In ciascun rettangolo, così ottenuto, eseguire le costruzioni geometriche n°9 - n°10 - n°13 -  n°14 (come descritto a pag 31 e seguenti di "Disegno & Comunicazione"). Naturalmente il segmento AB di partenza dovrà essere parallelo alle linee orizzontali della squadratura (ciò sarà possibile solo usando contemporaneamente le due squadre come avete imparato in classe!!!! (vedi pag. 24 n°9)
3. Per i più bravi (ma non solo) l'esercizio può essere ripetuto eseguendo nei rettangoli (di una nuova squadratura) gli esercizi n°17 - 18 - 19 e 20.

                                         

                                          Classe III sez.A e classe III sez.B (ex II A e II B)

1. Squadratura del foglio (pag. 27 "Disegno & Comunicazione") con divisione in 4 parti simmetriche.
2. proiezione ortogonale di un cilindro sormontato da un altro cilindro più piccolo, al quale è sovrapposto un cubo (Ex pag 89 n°99 "Disegno & Comunicazione".
3. Per i più bravi (ma non solo) l'esercizio può essere ripetuto eseguendo nei rettangoli (di una nuova squadratura) la proiezione ortogonale a pag 90 n° 102 ( parallelepipedo a base quadrata con piramide....)

Le tavole da voi prodotte saranno ritirate e corrette al rientro.   

                                                                                                      Prof.ssa Antonella VOZZA                                                                                                                                                                                                       

Orientamento universitario: YOULAUREA.IT, il miglior portale del web curato dal Corriere Della Sera

E' davvero straordinaria la pagina creta dal Corriere Della Sera a disposizione degli studenti alle prese con la scelta del corso di laurea. Un portale ricco di guide, strumenti, consigli, criteri di scelta che testimonia la serietà del primo quotidiano d'Italia e la sensibilità verso tematiche così importanti e spesso trascurate perché di nicchia e poco commerciali.

Il portale YOULAUREA.IT raggruppa le possibilità di scelta del corso di alurea in 4 aree:

- Sanitaria;
- Scientifica;
- Sociale;

- Umanistica;

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Orientamento Universitario: un elenco di siti per ogni regione

Di seguito sono elencati dei siti internet suddivisi per regione in cui trovare servizi di orientamento, istruzione e lavoro.

In pochi click è possibile conoscere gli atenei della propria regione, i corsi di formazione professionale attivi, le offerte di lavoro e molto altro. 

Insomma, una serie di informazioni molto utili per chi ha appena concluso la scuola secondaria di II grado ed è alla ricerca della propria strada.

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Scegliere l'università: qualche consiglio da seguire

La scelta dell'università è un passo importante, soprattutto perché rientra nel personale progetto di vita di ognuno, nella dimensione di come la persona/studente si immagina, si sogna, si costruisce.

Mai scegliere superficialmente, mai seguire le mode, mai intraprendere un percorso perché lo fanno i miei amici, perché tanto una strada vale l'altra, perché ... non sapevo cosa fare e ho ripiegato su questo o su quell'altro.

Servono scelte consapevoli, ragionate, progettate.

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Motivarsi: una tecnica semplice ed efficace

Capita spesso - si spera non troppo spesso - di doversi cimentare in attività per cui non si ha nessuna mitivazione; Qualcosa che si deve proprio fare ma non se ne ha nessuna voglia, nessuno stimolo.

 "Perché devo mettermi a studiare o a lavorare se potrei fare altre cose che mi gratificano di più, che mi fanno stare meglio e mi fanno sentire più realizzato?"... è la domanda che ci frulla nella testa.

Dunque lascio stare i miei doveri? Butto via i libri e ... Che Dio me la mandi buona? 

Certo che no! La soluzione è un'altra: se non ho la motivazione ... non mi resta che farmela venire! 

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Comunicazione per gli alunni delle future classi II B e III B

Cari ragazzi, vi segnalo il seguente sito: www.pinocchio.it dove troverete delle utili e piacevoli informazioni sul Parco di Pinocchio realizzato a Collodi (Pistoia), il paese natale di Carlo Lorenzini (in arte Carlo Collodi) autore della sempre formativa opera Le avventure di Pinocchio che voi, state approfondendo - con la lettura e gli esercizi - durante le vacanze estive. 

Nel sito troverete informazioni culturali e turistiche (il parco propone infatti delle interessanti proposte di attività laboratoriali) ma anche un link che rimanda ad un video pubblicato da Repubblica.it per il 129° compleanno del burattino più ‘dispettoso’ della letteratura italiana.

Credo che l’interesse ancora odierno nei confronti di questa opera sia sicuramente il segno più tangibile dell’importanza che questa opera rappresenta non solo per la fantasia di tanti bambini e ragazzi ed il suo indubbio carattere educativo, ma anche il valore della sua ‘scrittura letteraria’: condivido , infatti, quanto detto dal prof. Arcangeli, docente universitario dell’Università di Cagliari, in occasione del prezioso convegno letterario ‘Una Musa che non incanta?’ tenutosi a Casamari l’8 marzo 2012, relativamente al fatto che i nostri studenti oggi non posseggano un vocabolario linguistico molto ampio e che per questo debbano riscoprire il gusto di leggere testi come lo stesso Pinocchio, fonte di un lessico ‘vivo’ come la vivacità dell’irrefrenabile pezzo di legno.

Spero che questa attività estiva permetta il raggiungimento di questo presuntuoso obiettivo (insieme ad un potenziamento dell’attività di comprensione del testo) e che prendendo dimestichezza con la narrativa possiate volare sulle ali della fantasia e della…parola!

Ricordo, inoltre, le altre varie attività (che conoscete benissimo) da eseguire, come voi già sapete, con scrupolo, cura e precisione.

Per i ragazzi della futura II B ricordo, invece, di svolgere con i medesimi parametri le attività assegnate di geografia e storia.

Cordialmente, Cristina Famosi.

Come misuri l'altezza di una torre? La creatività spiegata in due parole

La creatività, la capacità di risolvere problemi, trovare soluzioni, strade nuove su terreni nuovi: tutte abilità fondamentali per riuscire nella vita, nel lavoro, nello studio...

Ho estrapolato il testo che segue da un libro che ho letto di recente sulle mappe mentali e concettuali, in un capitolo dedicato al "pensiero laterale", vale a dire alla capacità di pensare attraverso vie parallelle non scontate...

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Leggere al doppio della velocità: punti di fissità e allargamento del campo visivo

Questo post, con l'esercizio che viene proposto, vuole essenzialmente tirare le somme rispetto ai post precedenti.

Ti proponiamo un esercizio che, come tutti gli altri, devi svolgere con costanza più volte al giorno per diversi giorni. Può sembrare pedante, ma non ci sono altri modi per abituare i tuoi occhi ad uno stile di lettura nuovo e diverso rispetto a quello utilizzato fino ad ora. Quindi coraggio, con buona volontà, con la consapevolezza dei tuoi obiettivi e una buona dose di motivazione esercitati con il testo che trovi in basso...

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Mapper: decine di mappe a tua disposizione, per DSA, per approfondimenti e ripassi

E' una risorsa ottima per la didattica, in particolare per alunni con DSA, ma anche per chiunque voglia studiare o ripassare attraverso l'uso delle mappe: Mapper offre più di 1200 mappe concettuali già pronte da consultare e scaricare su svariati argomenti...

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Leggere al doppio della velocità: esercizi sui punti di fissità

Torniamo ora sulla lettura veloce per suggerire esercizi ulteriori che si aggiungono a quelli proposti in precedenza.

Ricordiamo che alla base delle tecniche di lettura veloce non c'è nulla di straordinario, se non un'abilità particolare, ottenuta con l'esercizio, nell' allargamento del campo visivo e nelle diminuzione dei punti di fissità. (clicca sul link per il post di rimando)

Ricordiamo brevemente il significato di questi due aspetti: 

- Il campo visivo è la quantità di parole che si riesce a leggere tenendo lo sguardo fermo in un solo colpo d'occhio. Esercitarsi su questo aspetto significa mano a mano distinguere sempre più parole con un solo sguardo fino a comprendere interi "pezzi di frasi"...

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L'Istituto San Bernardo vince il progetto Comenuis per la seconda volta!

Abbiamo recentemente appreso - e ne siamo lieti - che il nostro Istituto ha ricevuto per la seconda volta consecutiva l'approvazione del progetto Comenius in riferimento al biennio 2012/2014.

L'Istituto San Bernardo in questo caso risulterà Coordinatore di Progetto all'interno di una rete scolastica europea che comprende altri due istituti, uno francese situato a Bordeaux e un altro inglese con sede a Londra.

Il progetto avrà inizio, coinvolgendo gli alunni della nostra scuola, dal mese di settembre prossimo.

Per saperne di più: cos'è il Progetto Comenius?

Il programma settoriale Comenius riguarda tutto l'arco dell'istruzione scolastica, dalla scuola dell'infanzia fino al termine degli studi secondari superiori: risponde alle esigenze didattiche e di apprendimento di tutte le persone, gli istituti e le organizzazioni coinvolte in questo tipo di istruzione.

Obiettivi specifici

- Sviluppare la conoscenza e la comprensione della diversità culturale e linguistica europea e del suo valore
- Aiutare i giovani ad acquisire le competenze di base necessarie per la vita e le competenze necessarie ai fini dello sviluppo personale, dell'occupazione e della cittadinanza europea attiva.

Gli obiettivi operativi del programma sono i seguenti:

• migliorare la qualità e aumentare il volume della mobilità degli scambi di allievi e personale docente nei vari Stati membri
• migliorare la qualità e aumentare il volume dei partenariati tra istituti scolastici di vari Stati membri, in modo da coinvolgere in attività educative congiunte almeno 3 milioni di allievi nel corso della durata del programma
• incoraggiare l'apprendimento delle lingue straniere moderne
• promuovere lo sviluppo, nel campo dell'apprendimento permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basati sulle TIC
• migliorare la qualità e la dimensione europea della formazione degli insegnanti
• migliorare le metodologie pedagogiche e la gestione scolastica.

Le attività previste

Mobilità degli individui
rientrano in questa attività gli scambi di alunni e personale della scuola, la mobilità individuale degli alunni, l'assistentato per futuri insegnanti, la possibilità per il personale docente di effettuare tirocini presso istituti scolastici o imprese, la formazione in servizio per il personale docente e le visite preparatorie per mobilità, partenariati, progetti o reti.

Partenariati Rientrano in questa attività i progetti di cooperazione scolastica bilaterali e multilaterali e i partenariati Comenius Regio.

Progetti multilaterali(azione centralizzata gestita dall'Agenzia Esecutiva)

Reti multilaterali
(azione centralizzata gestita dall'Agenzia Esecutiva)

e-Twinning
e altre iniziative volte a promuovere gli obiettivi del programma Comenius 

Fonte: http://www.programmallp.it/

Memorizzare l'intero calendario in meno di un quarto d'ora... possibile?

Si può memorizzare un intero calendario ricordando perfettamente in che giorno cade questa o quella data? 

Certamente sì! E vi sarà molto utile non dover cercare in continuazione nel portafogli, oppure ispezionare le pareti della stanza in cui vi trovate, alla ricerca disperata del calendario... lo avrete già tutto in testa, ed è il luogo più sicuro. In più, dopo averlo memorizzato potrete lasciare a bocca aperta i vostri amici, parenti, insegnanti! 

"Ma come diavolo fai?", ti chiederanno increduli...

Badate bene... stupirete tutti! 

In questo caso memorizzeremo il calendario dell'anno 2012. La stessa tecnica che andremo ad utilizzare naturalmente vale per ogni anno. Quindi, se vorrete stupire il vostro uditorio, impiegando lo stesso sistema che vedremo ora e dedicandoci un po' del vostro tempo, potrete memorizzare il calendario degli ultimi 5, 10, 15 anni...

Continua...

Compiti vacanze per gli alunni che hanno frequentato la classe II B (futura III B)

Per quelli di voi che non li avessero scritti in classe vi metto a disposizione i compiti per le vacanze

Argomento	pag	n
Numeri relativi	101	da 212 a 225
Proporzioni	130	da 275 a 278
	131	da 308 a 311
Figure piane	ripassare la teoria e fare i problemi
	227	130 e 132
	233	212 e 221
	245	364 e 365
Teorema di Pitagora	331	65, 67,70

Non sono tantissimi ma servono per mantenere la mente attiva sui concetti che ci serviranno l'anno prossimo. Al rientro mi consegnerete in quaderno con i compiti svolti.
Vi raccomando in ogni caso di lavorare il più possibile sulle espressioni  con i numeri relativi e con le frazioni.